Ես կարողանում եմ(Պատմություն)

2014-06-21 18.14.27Թվարկելու կարողություն- 1Թվարկել հայկական մշակույթի նվաճումները 20-րդ դարի 20-30-ական թվականներին:

•1920թ.նոր եմ բերին Արևելյան Հայաստանում հաստատվեց խորհրդային իշխանություն.

•1924թ.ապրիլին Խորհրդային Հայաստանի կառավարության նիստին հաստատվեց հզոր խթան դարձավ ողջ հանրապետությունում քաղաքաշինության,ճարտարապետության,կերպարվեստի հետագա զարգացման համար:

•1922թ.կազմակերպվեց հանրապետության առաջին պետականդրամատիկական թատրոնը,որին հետագայում շնորհվեց 《Գ.Սունդուկյանի անվան ազգային ակադեմիական թատրոն》անունը:

•1922թ.սկիզբ առավ 《Նամուս》համր կինոնկարը:

2.Թվարկել առաջին աշխարհամարտի գլխավոր և երկրորդական պատճառները:

Գլխավոր-Իմպերալիզմ

Երկրորդական-Ռազմամոլություն

Համեմատելու կարողություն-Համեմատել նախնադարյան և ժամանակակից  մարդու իրավունքները:

Նախնադարյան մարդը չի իմացել,թե իրավունքը ինչ բան է,որովհետև դեռ զարգացած չէին,իսկ ժամանակակից մարդը սովորաբար գիտի իրավունք հասկացությունը:

Ապացուցելու կարողություն- Ապացուցել,որ առաջին աշխարհամարտը կանխորոշեց երկրորդ աշխարհամարտը:

Քանի,որ առաջին աշխարհամարտում կային կիսատ թողնված գործեր,դրա համար տեղի ունեցավ երկրորդ և անխուսափելի աշխարհամարտը:

Սահմանելու կարողություն- 1. Սահմանել երկրորդ աշխարհամարտին առնչվող  կարեւորագույն եւ  կարեւոր հասկացությունները;

Կարևոր

երկու համաշխարհային ռազմաքաղաքական կոալիցիաների միջև, մարդկային պատմության մեջ ամենաարյունալի հակամարտությունն է:

Կարևորագույն

Զենքեր-Երկրորդ համաշխարհային պատերազմում զենքերը սկսեցին ավել շատանալ:

Նպատակ – Երկրորդ համաշխարհային պաերազմում նպատակ կար հսկայական տարացքներ գրավել

վերլուծելու կարողություն-

կարևորը երկրորդականից տարբերելու կարողություն

կարևոր-երկու համաշխարային ռազմաքաղաքական կոալիցիաների միջև,մարդկային պատմության մեջ ամենաարյունալի հակամարտությունն :

Կարևորագույն-զենքեր-երկրորդ համաշխարհային պատերազմում զենքերը սկսեցին ավելի շատանալ

Նպատակ-երկրորդ համաշխարհային պատերազմում նպատակ կար հսկայական տարածքներ գրավելու:

Սեփական տեսակետը պաշտանելու կարողություն-

2.Թվարկել առաջին աշխարհամարտի գլխավոր և երկրորդականպատճառները:

Գլխավոր-Իմպերալիզմ

Երկրորդական-Ռազմամոլություն

Օտար լեզուների օգտագործելու կարողություն-կարողանում եմ բայց չեմ օգտագործել պատմությունից:Ապացույց` https://meridallaqyan.wordpress.com/2014/11/30/թարգմանություն-новогодняя-ночь-աման/

Պատմություն(ես կարողանում եմ)

  1. Կարևորը երկրորդականից տարբերելու կարողություն .
  2. Օտար լեզուների օգտագօրծելու կարողություն.

Չեմ օգտագօրծել օտար լեզուներ

 

  1. Վերլուծելու կարողություն.

Ապացույց՝

Ես կարողանում եմ վերլուծել:Այստեղ տեղադրած է ֆիլմի և հարցազրույցի վերլուծություն:

https://meridallaqyan.wordpress.com/2013/12/04/%D5%B4%D5%AB%D5%BD%D5%A1%D6%84-%D5%B4%D5%A5%D5%AE%D5%A1%D6%80%D5%A5%D5%B6%D6%81/

 

https://meridallaqyan.wordpress.com/2014/02/10/%D5%BE%D5%A1%D5%B0%D5%A1%D5%B6-%D5%BF%D5%A5%D6%80%D5%B5%D5%A1%D5%B6%D5%AB-%D5%BE%D5%A5%D6%80%D5%BB%D5%AB%D5%B6-%D5%B8%D6%82%D5%B2%D6%87%D5%B8%D6%80%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6/

 

  1. Սեփական տեսակետը պաշտպանելու կարողություն

 

ԳտնելՀայոց ցեղասպանության և առաջին  համաշխարհային գլխավոր մեղավորներին .

Պանթուրիզմը սիոնիստ հայրերը հանդես էին գալիս թուրքական  տարբեր կեղծանուներով, թաքցնելով իրենց իրական հրեական ծագումը  և ահա այս միջոցով քողարկում էին իրենց իրական  դեմքերը: Պանթուրքիրզմի հիմնադիրները բոլորըսիոնիստներ էին:

Մարդասպաններն այդ դեպքերի կազմակերպիչներն են, սպանությունների հրամանները տվողները և դրա իրականացումն ապահովող հրամանատարները։Այսինքն՝Էնվեր-Թալիաթ-Ջեմալ եռյակի, Շաքիրի նման նախաձեռնողները, Տրապիզոնի նահանգապետ ՋեմալԱզմիի, Քեմալփաշայի նման ռազմական և քաղաքացիական հրամաններ կատարողները, թուրք, քուրդ,չերքեզ աշիրեթների առաջնորդները։Եթե այսպես գնանք, շատ ու շատ ժամեր կխլեմ իմ կյանքից թվարկելով այդ մեղավոր  մարդկանց անունները, եթե իհարկե կարելի է նրանց անվանել մարդ:

 

Հայոց ցեղասպանության Մեղավորներ՝

  •  Ալեքսանդր Պարվուս ,
  •  ՍապահԳյուլյան  հնչակյանկուսակցություն ղեկավարներիցմեկը,
  • Էնվեր-Թալիաթ-Ջեմալեռյակ
  • ՋեմալԱզմիիՏրապիզոնինահանգապետ

Նայել եմ նաև <<Հայոց ցեղասպանության թաքնված մեղավորները >>ֆիլմը և մի քանի բան ավելացրել այդ ֆիլմից:

 

Առաջին համաշխարհային պատերազմի մեղավորները 

 

Պետություններ

Առաջինխումբ

 

  • Թուրքիա,
  • Բուլղարիա,
  • Գերմանիա,

Երկրորդխումբ

  • Ֆրանսիա ,
  • Ռուսաստան,
  • Ռումինիա,
  • ԱՄՆ,
  •  Անգլիա ,
  • Սերբիա ,
  • Ճապոնիա:​

 

  

  1. Համեմատելու կարողություն

Ապացույց՝

 Համեմատել առաջին համաշխարհային պատերազմը 19-րդ դարի պատերազմների հետ:

  1. Համեմատել առաջին համաշխարհային պատերազմը 19-րդ դարի պատերազմների հետ:

Առաջին համաշխարհային պատերազմի և 19-րդ դարի պատերազմների նմանություներն են՝

  • բոլորը շատ արյունալի պատերազմներ են եղել
  • երկու պատերազմները հետևել են միևնույն շահը՝տարածքներ գրավելու համար

 

Առաջին համաշխարհային պատերազմի  և 19-րդ դարի պատերազմների տարբերություներն են՝

  • 19-րդ դարի պատերազմները եղել են երկու երկրի միջև իսկԱռաջին համաշխարհային պատերազմը տարբերվում է նրանով, որ եղել է ամբողջ աշխարհով:
  • Առաջին համաշխարհային պատերազմը իր ընդգրկած տարածքներով ավելի մեծ է քան մյուս պատերազմները:

Սահմանելու կարողություն

1. Սահմանել ,,Իրադարձություն,, և ,,Երևույթ,, հասկացությունները

Այս <<իրադարձույն>> և <<երևույթ>> հասկացությունները ես եմ սահմանել,որովհետև համացանցում չկար սահմանումները:

Իրադարձություն-<<Իրադարձություն>> հասկացությունը կարելի է սահմանել հետևյալ կերպ՝ այն կարևոր  դեպքը, որը ունի կոնկրետ օր, ամսաթիվ ,վայր և ժամանակահատված կոչվում է իրադարձություն:

Երևույթ-<<Երևույթ>> հասկացություն իրենից ներկայացնում է քաղաքական,հասրակական հոսանք ,որը հատուկ է որոշակի ժամանակահատվածի  և մարդակային  որոշ խմբերի: